Дети, лишенные возможности учиться
В 2024 году по оценкам, количество детей школьного возраста, не посещающих начальную школу, составило около 70 миллионов по всему миру. Наибольшая их часть приходится на страны Южной Африки.
2 мин. чтения
По данным международной организации ЮНЕСКО, в 2024 году около 70 миллионов детей школьного возраста не посещали начальную школу, и наибольшее их количество зарегистрировано в странах Южной Африки (37,49 миллионов).
Ситуация в разных регионах
В Центральной и Южной Азии 14,91 миллионов детей лишены возможности учиться в школе, а в Восточной и Юго-Восточной Азии от образования оторваны 7,98 миллионов детей. В Северной Африке и Западной Азии 6,34 миллиона детей сталкиваются с этой проблемой, в Латинской Америке и странах Карибского бассейна – 2,17 миллиона. Даже в развитых регионах, таких как Европа и Северная Америка, 1,39 миллиона детей не имеют доступа к школьному обучению.
Препятствия на пути детей
Причины, по которым дети не ходят в школу по всему миру, весьма разнообразны и зависят от множества факторов. Среди них можно выделить экономические трудности, географические барьеры, конфликты и военные действия, гендерные препятствия, недостаток инфраструктуры, проблемы со здоровьем и инвалидность, социальные нормы и ценности, и другие.
Невыборная судьба
К сожалению, дети не могут выбрать, в каких условиях им родиться. Например, бедность оказывает негативное влияние на семейные условия, и в результате многие дети вынуждены работать, лишаясь возможности учиться. В районах, где используется детский труд в сельском хозяйстве и промышленности, эта ситуация усугубляется. В некоторых регионах школы находятся далеко или в труднодоступных местах, и дети не хотят преодолевать большие расстояния или идти по опасным маршрутам. В зонах, где происходят конфликты или политические разногласия, дети не посещают школу по соображениям безопасности. Школы разрушаются или системы образования нарушаются.
Нездоровая среда
Кроме того, в ряде стран девочки имеют меньшие возможности для получения образования по сравнению с мальчиками. Ранние браки или привлечение девочек к домашней работе препятствуют их обучению. В некоторых обществах негативное отношение к образованию или акцент на традиционное воспитание детей также могут быть причиной их непосещения школы.
