Как интернет влияет на детей ?

В XXI веке интернет стал естественной частью жизни не только взрослых, но и детей. Чтобы выяснить, как цифровая среда отражается на их воспитании и социализации, движение «Юксалиш» провело социологический опрос среди почти двух тысяч родителей.

Участники опроса

В исследовании приняли участие 1935 родителей: 58% женщин и 42% мужчин.

56% живут в городе, 44% — в сельской местности.

Сколько времени дети проводят онлайн ?

Опрос показал, что у большинства детей интернет не занимает критически много времени:

до 1 часа в день — 36%,

1–3 часа — 31%.

4–6 часов — 11%

Более 6 часов — 7% (зона риска)

Для чего используют интернет ?

Главная причина — образование: 64% детей заходят в сеть ради учёбы. На втором месте — развлечения: видео (16%), игры (12%), соцсети (12,5%). Часть родителей (10%) честно признались, что дают телефон, чтобы ребёнок «не мешал делам».

Контроль родителей

Большинство родителей стараются следить за онлайн-активностью детей:

регулярно контролируют — 61%,

иногда — 29%.

Но у 10% контроль практически отсутствует.

Какие проблемы чаще всего замечают ?

Родители связывают интернет с рядом трудностей:

бесполезная трата времени (35%),

проблемы со здоровьем и нарушением режима сна (30%),

интернет-зависимость и нежелательный контент (по 14%).

При этом четверть участников опроса проблем у своих детей не зафиксировали.

Влияние на поведение

Треть родителей признаёт, что гаджеты меняют характер ребёнка:

раздражительность и вспыльчивость — 21%,

снижение концентрации — 8%,

замкнутость — 7%.

У большинства (61%) заметных перемен не наблюдается.

Что предлагают ?

По мнению родителей, лучший способ справиться с рисками — живое общение и внимание к детям (49%), а также ограничение времени в интернете (43%). Среди других решений — офлайн-занятия, программы «родительский контроль», школьная профилактика.

Итог

«Юксалиш» рекомендует внедрить в школах уроки по цифровой гигиене и интернет-безопасности, разработать для психологов методики по борьбе с кибербуллингом и интернет-зависимостью, а также поддерживать проекты по работе с родителями.